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学派与体系:“徐悲鸿美术教育学派”刍议
来源:中国国家画院 | 作者:鸿雁 | 发布时间: 2018-03-29 | 52122 次浏览 | 分享到:
  “徐悲鸿美术教育学派”,是在近现代中国美术的具体情境中,酝酿于国立中央大学、聚集于国立北平艺术专科学校、内化于中央美术学院的一个具有艺术共识性的教育实践与艺术创作群体,其正式命名出现甚晚,主要得自徐悲鸿、吴作人的学生艾中信在20世纪80年代对徐悲鸿及其追随者进行的总结性阐释,是艾中信在“徐悲鸿学派”、“徐悲鸿教学体系” 的认识上,针对这个群体的基本特点给予的命名和定位。

  【2】《国立中央大学教育学院各系科课程标准·艺术科课程标准》,载《国立中央大学教育丛刊》1933年第1期。

  【3】本文有关徐悲鸿对学生、同道的揄扬评论,主要参考王震编《徐悲鸿文集》,上海画报出版社,2005年版,特此说明。

  【4】艾中信:《关于徐悲鸿美术教育学派的研究—纪念徐悲鸿老师九十寿辰》,原载《艺术教育》(内刊)1985年第6期,收入郭淑兰、赢枫编著《艺坛春秋》,浙江美术学院出版社,1988年版。

  【5】艾中信:《徐悲鸿研究》,上海人民美术出版社,1981年版,第108-109页。

  【6】徐悲鸿:《中国画改良之方法》,原载1918年5月23-25日《北京大学日刊》,收入王震编《徐悲鸿文集》,上海画报出版社,2005年版。

  【7】周扬:《新的人民的文艺—在全国文学艺术工作者代表大会上关于解放区文艺运动的报告》,载《中华全国文学艺术工作者代表大会纪念文集》,新华书店1950年发行,第71页。

  【8】吴冠中:《我负丹青—吴冠中自传》,人民文学出版社,2004年版,第157页。

  【9】卢沉:《第一画室的教学主张及探索》,载《美术研究》1988年第1期。